Depuis trois années, la FRMJC organise, à destination des animateur.ices de son réseau, des rencontres thématiques pendant deux journées consécutives.
Cette année, du 14 et 15 novembre au CPIE Collonges la Madeleine (71) les animateurs-rices ont pu découvrir, échanger et animer autour de la thématique « Écologie et pratiques pédagogiques : Un impératif pour le XXIe siècle ? ».
Car, « les MJC de France en se dotant d’une charte des transitions ont souhaité accélérer et renforcer la place des MJC dans la transition écologique qui s’impose à toutes et à tous. Cela passe par une prise de conscience de la situation et la pédagogie de l’action ». Pour la fédération régionale des MJC il y a un véritable enjeu à engager les professionnels à inscrire dans leur travail quotidien des démarches et des compétences autour de ces transitions. Cette formation s’inscrit dans ces objectifs communs.
Investies dès leur origine d’une mission d’éducation populaire, la jeunesse et la culture ont toujours été au cœur de la conception politique des MJC. Depuis 15 ans, les MJC élargissent leurs réflexions et leurs pratiques sur les dimensions de transition. Nous constatons que ces dernières notamment l’écologie pour tous et toutes, font partie de plus en plus des pratiques proposées au sein des MJC : jardins partagés, repaire café…Ces pratiques sont en train de s’installer dans les MJC. Il nous semble nécessaire de proposer deux jours de formations sur un socle de réflexions et de pratiques pédagogiques communs pour enrichir le projet des MJC.
Voici quelques exemples de sujets abordés :
- « État des lieux de la pensée écologiste : histoires, définitions, enjeux » ;
- « Dans nos structures, quels regards et enjeux autour de l’écologie ? » ;
- Pédagogie et écologie ? ;
- Injonctions, tensions et limites : quels perspectives et quels transitions pédagogiques ?
Les objectifs étaient de notamment :
– Initier une réflexion collective et pratique autour de la notion d’écologie.
– Comprendre et mesurer les enjeux écologiques dans ses dimensions politiques, populaire et sociale.
– S’outiller sur des démarches pédagogiques liées aux pratiques écologiques de transformations sociales.
– Favoriser l’interconnaissance des animateurs et animatrices et la dynamique collective régionale.
Merci grandement aux intervenant.es pour ces deux jours de partages de connaissances, savoirs et d’ouverture(s).
> Antoine Lagneau : chargé d’enseignement / Université Paris Descartes
> Maud Lebourg : Formatrice occasionnelle et directrice MJC-CS Montchapet
> Mathieu Depoil : Pédagogue social et directeur la Maison-phare
> Hélène Planckaert : coordinatrice la Maison-phare.
Nous remercions également tous les participant.es pour leurs présences, leurs participations et leurs engagements !
